Resultado
4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013
228 puntos
−24 puntos respecto de 2012
Sin diferencia significativa
Frente a otros colegios
En Máfil
- ■ Colegios similares de Máfil
Solo 2 colegios del grupo medio bajo, con 42 estudiantes. Muy pocos para un promedio. · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Máfil (2008-2025) 231
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico14 puntos menosDiferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 69,2 %
- Elemental 30,8 %
- Adecuado 0 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2024, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Máfil: sin promedio en 2005
Similares de Máfil: sin promedio en 2006
Similares de Máfil: sin promedio en 2007
Similares de Máfil: sin promedio en 2008
Similares de Máfil: sin promedio en 2009
Similares de Máfil: sin promedio en 2010
Similares de Máfil: sin promedio en 2013
Similares de Máfil: sin promedio en 2014
Similares de Máfil: sin promedio en 2016
Similares de Máfil: sin promedio en 2024
Similares de Máfil: sin promedio en 2025
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Colegios similares
Desarrollo personal y social
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo de 2005 a 2010, medio bajo de 2011 a 2024, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Máfil: sin promedio en 2005
Similares de Máfil: sin promedio en 2006
Similares de Máfil: sin promedio en 2007
Similares de Máfil: sin promedio en 2008
Similares de Máfil: sin promedio en 2009
Similares de Máfil: sin promedio en 2010
Similares de Máfil: sin promedio en 2013
Similares de Máfil: sin promedio en 2014
Similares de Máfil: sin promedio en 2016
Similares de Máfil: sin promedio en 2024
Similares de Máfil: sin promedio en 2025
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Máfil | Promedio de la comuna de Máfil (2002-2007) | Promedio de la comuna de Máfil (2008-2025) | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2002 | — | — | 246 | — | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2005 | 229 | — | 222 | — | Bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 6 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 185 | — | 220 | — | Bajo | −44 | Descenso significativo | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 187 | — | 214 | — | Bajo | +2 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 185 | — | — | 226 | Bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 245 | — | — | 236 | Bajo | +60 | Aumento significativo | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 212 | — | — | 238 | Bajo | −33 | — | 4 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 258 | 246 (3) | — | 244 | Medio bajo | +46 | — | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 252 | 247 (3) | — | 260 | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 228 | — | — | 231 | Medio bajo | −24 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 203 | — | — | 226 | Medio bajo | −25 | Descenso significativo | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 211 | — | — | — | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 216 | — | — | 231 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 12 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 233 | — | — | — | Medio bajo | +17 | Sin diferencia significativa | 10 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 217 | 245 (4) | — | 239 | Medio bajo | −16 | Sin diferencia significativa | 11 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 227 | 228 (3) | — | 226 | Medio bajo | +10 | Sin diferencia significativa | 14 | Resultado final |
| 2023 | 253 | 227 (3) | — | 235 | Medio bajo | +26 | Aumento significativo | 10 | Resultado preliminar |
| 2024 | 226 | — | — | 231 | Medio bajo | −27 | Descenso significativo | 20 | Resultado preliminar |
| 2025 | 253 | — | — | 241 | Medio | +27 | Aumento significativo | 14 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 35,7 % | 42,9 % | 21,4 % |
| 2024 (preliminar) | 60 % | 35 % | 5 % |
| 2023 (preliminar) | 40 % | 50 % | 10 % |
| 2022 | 64,3 % | 28,6 % | 7,1 % |
| 2018 | 81,8 % | 18,2 % | 0 % |
| 2017 | 60 % | 30 % | 10 % |
| 2016 | 75 % | 25 % | 0 % |
| 2015 | 90,9 % | 9,1 % | 0 % |
| 2014 | 93,3 % | 6,7 % | 0 % |
| 2013 | 69,2 % | 30,8 % | 0 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2019 Desempeño medio
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 70 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 66 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 82 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 82 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 67 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 72 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 88 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 92 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 84 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 88 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 90 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 59 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 74 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 74 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 75 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 79 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 84 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 83 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 85 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 75 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 79 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 84 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 85 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 70 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 81 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 84 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 81 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 86 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 79 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 83 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 72 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 74 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 68 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 69 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 84 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 55 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 60 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 61 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 74 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 72 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 66 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 74 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 75 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 76 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 81 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 91 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 84 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 86 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 69 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 76 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 83 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 79 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 87 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 91 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 72 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 90 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 78 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 80 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 75 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 79 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 85 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Matemática (Habilidades): 228 puntos en 2013 y 252 en 2012, con N oficial de 13 y 7 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025