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Resultados SIMCE de Escuela República de Bolivia

RBD 225 · Calama, Antofagasta

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Ciencias Naturales · 2009

8° Básico · Ciencias Naturales · 2009

236 puntos

−46 puntos respecto de 2007

Descenso significativo

20 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

34 puntos menos que los colegios similares de Calama.

En Calama

  • ■ Colegios similares de Calama 270

    9 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Calama 253

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2009) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico50 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Ciencias Naturales

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2000 a 2007, medio alto en 2009, medio de 2011 a 2017.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Ciencias Naturales: 7 mediciones entre 2000 y 2017; última medición 249 puntos en 2017. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 249 Colegios similares de Calama 241 Promedio de la comuna de Calama 256
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Ciencias Naturales
Año Puntaje Colegios similares de Calama Promedio de la comuna de Calama GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 260 — 252 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 266 249 (11) 259 Medio +6 Sin diferencia significativa 212 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 282 244 (8) 260 Medio +16 Aumento significativo 175 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 236 270 (9) 253 Medio alto −46 Descenso significativo 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 262 254 (12) 262 Medio +26 — 131 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 257 249 (13) 265 Medio −5 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 249 241 (15) 256 Medio −8 Sin diferencia significativa 79 Resultado informado oficialmente
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Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios80
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Ciencias Naturales: 236 puntos en 2009 y 282 en 2007, con N oficial de 20 y 175 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2009. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.