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Resultados SIMCE de Centro Integral de Educación Alborada

RBD 24206 · Coihaique, Aysén

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2017

277 puntos

Igual que en 2016

Sin diferencia significativa

95 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico15 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 15,8 %
    • Elemental 55,8 %
    • Adecuado 28,4 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 249 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 249 Colegios similares de Coihaique 255 Promedio de la comuna de Coihaique 256
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    4° Básico, 2017

    De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2017.

    Autoestima académica y motivación escolar

    77 puntos

    +3 puntos respecto de 2016

    Clima de convivencia escolar

    79 puntos

    +1 puntos respecto de 2016

    Participación y formación ciudadana

    82 puntos

    +2 puntos respecto de 2016

    Hábitos de vida saludable

    74 puntos

    +3 puntos respecto de 2016

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, 4° Básico
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    2025 (preliminar)69707064
    2024 (preliminar)71707472
    2023 (preliminar)68747567
    202275777871
    201875778072
    201777798274
    201674788071
    201572777868
    201476808174
    Similares, 2017Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 2002, medio de 2005 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Matemática (Habilidades): 19 mediciones entre 2002 y 2025; última medición 249 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición
    Este colegio 249 Colegios similares de Coihaique 255 Promedio de la comuna de Coihaique 256
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje Colegios similares de Coihaique Promedio de la comuna de Coihaique GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2002 253 — 250 Medio alto — — 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 272 — 252 Medio +19 Aumento significativo 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 269 258 (3) 248 Medio −3 Sin diferencia significativa 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 247 249 (3) 251 Medio −22 Descenso significativo 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 263 — 253 Medio +16 Aumento significativo 71 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 283 266 (3) 256 Medio +20 Aumento significativo 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 294 264 (4) 253 Medio +11 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 287 251 (3) 258 Medio −7 Sin diferencia significativa 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 293 271 (5) 266 Medio +6 Sin diferencia significativa 92 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 292 233 (3) 250 Medio −1 Sin diferencia significativa 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 279 253 (6) 256 Medio −13 Descenso significativo 104 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 284 — — Medio +5 Sin diferencia significativa 95 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 277 240 (5) 250 Medio −7 Sin diferencia significativa 109 Resultado informado oficialmente
    2017 277 — — Medio 0 Sin diferencia significativa 95 Resultado informado oficialmente
    2018 288 248 (6) 255 Medio +11 Aumento significativo 89 Resultado informado oficialmente
    2022 256 238 (6) 249 Medio −32 Descenso significativo 112 Resultado final
    2023 259 246 (7) 251 Medio +3 Sin diferencia significativa 91 Resultado preliminar
    2024 263 252 (7) 256 Medio +4 Sin diferencia significativa 96 Resultado preliminar
    2025 249 255 (9) 256 Medio −14 Descenso significativo 90 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 41,1 % 42,2 % 16,7 %
    2024 (preliminar) 38,5 % 37,5 % 24 %
    2023 (preliminar) 36,3 % 42,9 % 20,9 %
    2022 39,3 % 44,6 % 16,1 %
    2018 13,5 % 39,3 % 47,2 %
    2017 15,8 % 55,8 % 28,4 %
    2016 12,8 % 56 % 31,2 %
    2015 11,6 % 48,4 % 40 %
    2014 17,3 % 48,1 % 34,6 %
    2013 7,9 % 47,2 % 44,9 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto
    • Educación media, 2019 Desempeño alto

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación78
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática83
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática79
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática72

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 277 puntos en 2017 y 277 en 2016, con N oficial de 95 y 109 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2017. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.