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Resultados SIMCE de Colegio Ingles

RBD 3014 · Talca, Maule

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2013

8° Básico · Comprensión lectora · 2013

297 puntos

−9 puntos respecto de 2011

Sin diferencia significativa

74 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

4 puntos menos que los colegios similares de Talca.

En Talca

  • ■ Colegios similares de Talca 301

    4 colegios del grupo alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Talca 262

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico9 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 10,8 %
  • Elemental 31,1 %
  • Adecuado 58,1 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2011 a 2025.

8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 293 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 293 Colegios similares de Talca 280 Promedio de la comuna de Talca 245
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2000 a 2025.

8° Básico · Comprensión lectora: 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 293 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 293 Colegios similares de Talca 280 Promedio de la comuna de Talca 245
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Talca Promedio de la comuna de Talca GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 301 — 254 Alto — Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 286 299 (4) 257 Alto −15 Descenso significativo 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 293 300 (4) 253 Alto +7 Sin diferencia significativa 52 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 292 302 (5) 253 Alto −1 Sin diferencia significativa 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 306 299 (4) 259 Alto +14 Aumento significativo 56 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 297 301 (4) 262 Alto −9 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 283 290 (3) 245 Alto −14 Descenso significativo 86 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 284 — — Alto +1 Sin diferencia significativa 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 278 285 (4) 248 Alto −6 Sin diferencia significativa 73 Resultado informado oficialmente
2019 299 291 (5) 242 Alto +21 Aumento significativo 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 293 280 (8) 245 Alto −6 Sin diferencia significativa 80 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 3,8 % 45 % 51,3 %
2015 22,2 % 27,2 % 50,6 %
2014 24,4 % 25,6 % 50 %
2013 10,8 % 31,1 % 58,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Comprensión lectora: 297 puntos en 2013 y 306 en 2011, con N oficial de 74 y 56 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.