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Resultados SIMCE de Colegio San Francisco Coll

RBD 567 · La Serena, Coquimbo

Datos del establecimiento
  • RBD 567
  • La Serena, Coquimbo
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Fundacion Santa Rosa de Lima
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2016

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2016

305 puntos

+4 puntos respecto de 2015

Sin diferencia significativa

66 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

48 puntos más que los colegios similares de La Serena.

En La Serena

  • ■ Colegios similares de La Serena 257

    25 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Serena 270

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2016) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico41 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 6,1 %
  • Elemental 27,3 %
  • Adecuado 66,7 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 297 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 297 Colegios similares de La Serena 254 Promedio de la comuna de La Serena 262
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2016

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

80 puntos

+2 puntos respecto de 2015

■ Similares de La Serena 74 25 colegios

Clima de convivencia escolar

83 puntos

−1 puntos respecto de 2015

■ Similares de La Serena 75 22 colegios

Participación y formación ciudadana

86 puntos

+2 puntos respecto de 2015

■ Similares de La Serena 77 23 colegios

Hábitos de vida saludable

76 puntos

+3 puntos respecto de 2015

■ Similares de La Serena 70 25 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)77838373
2024 (preliminar)71797974
2023 (preliminar)72818073
202276808273
201879828473
201781868475
201680838676
201578848473
201477848580
Similares, 201674757770
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 297 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 297 Colegios similares de La Serena 254 Promedio de la comuna de La Serena 262
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de La Serena Promedio de la comuna de La Serena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 265 — 254 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 259 249 (13) 254 Medio −6 Sin diferencia significativa 91 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 275 243 (19) 255 Medio +16 Aumento significativo 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 280 245 (14) 254 Medio +5 Sin diferencia significativa 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 307 240 (19) 255 Medio +27 Aumento significativo 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 279 244 (20) 255 Medio −28 Descenso significativo 89 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 265 255 (17) 265 Medio −14 Descenso significativo 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 263 257 (26) 265 Medio −2 Sin diferencia significativa 90 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 310 261 (20) 269 Medio +47 Aumento significativo 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 301 265 (22) 266 Medio −9 Sin diferencia significativa 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 287 257 (24) 267 Medio −14 Descenso significativo 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 280 259 (25) 265 Medio −7 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 301 — — Medio +21 Aumento significativo 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 305 257 (25) 270 Medio +4 Sin diferencia significativa 66 Resultado informado oficialmente
2017 292 — — Medio −13 Descenso significativo 90 Resultado informado oficialmente
2018 276 257 (28) 266 Medio −16 Descenso significativo 87 Resultado informado oficialmente
2022 255 247 (24) 253 Medio −21 Descenso significativo 87 Resultado final
2023 278 254 (29) 260 Medio +23 Aumento significativo 80 Resultado preliminar
2024 282 257 (24) 264 Medio +4 Sin diferencia significativa 75 Resultado preliminar
2025 297 254 (24) 262 Medio +15 Aumento significativo 75 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 13,3 % 26,7 % 60 %
2024 (preliminar) 17,3 % 42,7 % 40 %
2023 (preliminar) 25 % 28,8 % 46,3 %
2022 42,5 % 36,8 % 20,7 %
2018 17,2 % 51,7 % 31 %
2017 12,2 % 34,4 % 53,3 %
2016 6,1 % 27,3 % 66,7 %
2015 7,1 % 33,3 % 59,5 %
2014 14,5 % 50,6 % 34,9 %
2013 19,3 % 27,7 % 53 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro87
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2018Participación y formación ciudadanaParticipación83
2022Participación y formación ciudadanaParticipación78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática87
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 305 puntos en 2016 y 301 en 2015, con N oficial de 66 y 84 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2016. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.