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Resultados SIMCE de Liceo Santo Cura de Ars

RBD 7044 · Máfil, Los Ríos

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2009

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2009

250 puntos

+11 puntos respecto de 2007

Sin diferencia significativa

40 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En Máfil

  • ■ Colegios similares de Máfil

    Solo 1 colegio del grupo medio bajo, con 35 estudiantes. Muy pocos para un promedio. ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Máfil (2008-2025) 237

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2009) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico11 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2011 a 2025.

Similares de Máfil: sin promedio en 2009

8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 228 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Máfil no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 228 Promedio de la comuna de Máfil (2008-2025) 229
Leer cada medición

Colegios similares de Máfil no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2025.

Similares de Máfil: sin promedio en 2009

8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 228 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Máfil no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 228 Promedio de la comuna de Máfil (1998-2007) 231 · 2007 Promedio de la comuna de Máfil (2008-2025) 229
Leer cada medición

Colegios similares de Máfil no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Máfil Promedio de la comuna de Máfil (1998-2007) Promedio de la comuna de Máfil (2008-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 226 — 231 — Medio bajo — Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 232 — 233 — Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 64 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 239 — 231 — Medio bajo +7 Sin diferencia significativa 46 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 250 — — 237 Medio bajo +11 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 246 — — 234 Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 250 — — 241 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 244 — — 236 Medio bajo −6 Sin diferencia significativa 52 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 240 — — — Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 230 — — 232 Medio bajo −10 Sin diferencia significativa 31 Resultado informado oficialmente
2019 229 — — 228 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 228 — — 229 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 52 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 69,2 % 26,9 % 3,8 %
2015 66,7 % 26,2 % 7,1 %
2014 51,9 % 40,4 % 7,7 %
2013 42,4 % 54,5 % 3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica60
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar64
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto57
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia64
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática61

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 250 puntos en 2009 y 239 en 2007, con N oficial de 40 y 46 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2009. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.