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Resultados SIMCE de Centro de Educativo Técnico profesional Codeduc

RBD 9867 · Maipú, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2005

241 puntos

+20 puntos respecto de 2002

Aumento significativo

83 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

3 puntos menos que los colegios similares de Maipú.

En Maipú

  • ■ Colegios similares de Maipú 244

    33 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Maipú 256

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2005) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico4 puntos menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, medio en 2018, medio bajo de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 220 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 220 Colegios similares de Maipú 250 Promedio de la comuna de Maipú 265
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2005, medio bajo en 2006, medio en 2007, medio bajo de 2008 a 2017, medio en 2018, medio bajo de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 220 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 220 Colegios similares de Maipú 250 Promedio de la comuna de Maipú 265
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Maipú Promedio de la comuna de Maipú GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 242 — 259 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 221 245 (40) 254 Medio −21 Descenso significativo 127 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 241 244 (33) 256 Medio +20 Aumento significativo 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 212 216 (9) 257 Medio bajo −29 Descenso significativo 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 240 245 (41) 254 Medio +28 Aumento significativo 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 231 216 (10) 256 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 47 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 231 218 (14) 258 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 57 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 194 222 (16) 259 Medio bajo −37 Descenso significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 223 233 (15) 261 Medio bajo +29 Aumento significativo 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 228 225 (13) 264 Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 18 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 197 222 (12) 259 Medio bajo −31 Descenso significativo 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 227 229 (18) 261 Medio bajo +30 Aumento significativo 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 205 — — Medio bajo −22 Descenso significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 228 244 (16) 267 Medio bajo +23 Aumento significativo 22 Resultado informado oficialmente
2017 215 — — Medio bajo −13 Sin diferencia significativa 20 Resultado informado oficialmente
2018 209 256 (42) 265 Medio −6 Sin diferencia significativa 32 Resultado informado oficialmente
2022 222 230 (14) 254 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 27 Resultado final
2023 248 235 (13) 262 Medio bajo +26 Aumento significativo 25 Resultado preliminar
2024 249 250 (13) 264 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 18 Resultado preliminar
2025 220 250 (12) 265 Medio bajo −29 Descenso significativo 22 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 72,7 % 22,7 % 4,5 %
2024 (preliminar) 61,1 % 16,7 % 22,2 %
2023 (preliminar) 44 % 44 % 12 %
2022 66,7 % 18,5 % 14,8 %
2018 84,4 % 15,6 % 0 %
2017 80 % 10 % 10 %
2016 72,7 % 22,7 % 4,5 %
2015 81,8 % 13,6 % 4,5 %
2014 51,7 % 44,8 % 3,4 %
2013 85,2 % 11,1 % 3,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño insuficiente
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar91
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado92
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios55
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa55
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación72
2022Participación y formación ciudadanaParticipación78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación88
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia88
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática68
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática90
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 241 puntos en 2005 y 221 en 2002, con N oficial de 83 y 127 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2005. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.