Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2012
259 puntos
Promedio de 4 de 4 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 205
- Mediana 264
- Percentil 75 266
- Rango 205–266
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 243 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 244 | — | — | 225 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 244 | — | — | 211 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 246 | — | — | 221 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 232 | — | — | 225 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 245 | — | — | 197 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 253 | — | — | 182 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 250 | — | — | 179 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 262 | — | — | 168 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 259 | — | — | 169 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 257 | — | — | 182 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 257 | — | — | 173 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 248 | — | — | 197 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 249 | — | — | 168 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 255 | — | — | 163 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 242 | — | — | 173 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 236 | — | — | 178 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 243 | — | — | 154 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 253 | — | — | 179 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 242 | — | — | 164 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- En 4° Básico · Matemática (Habilidades), 2012, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 205 a 266. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2012. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2012
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Colegio Particular San Jose | 205 puntos | 2012 | 4° Básico · Matemática (Habilidades) | Calle Larga | 1256 |
| Colegio Sagrada Familia | 262 puntos | 2012 | 4° Básico · Matemática (Habilidades) | San Antonio | 2048 |
| Escuela Particular Primitiva Echeverria | 266 puntos | 2012 | 4° Básico · Matemática (Habilidades) | Renca | 10228 |
| Escuela Sagrada Familia de Nazaret | 266 puntos | 2012 | 4° Básico · Matemática (Habilidades) | Valparaíso | 1601 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
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