Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
II Medio · Comprensión lectora · 2025
241 puntos
Promedio de 19 de 19 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 231
- Mediana 238
- Percentil 75 244
- Rango 220–265
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 224 | — | — | 2627 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 217 | — | — | 2667 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 219 | — | — | 2964 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 231 | — | — | 2647 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 225 | — | — | 2946 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
40
Una sola medición publicada: 40 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 40 | — | — | 2746 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
41
Una sola medición publicada: 41 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 41 | — | — | 2746 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
41
Una sola medición publicada: 41 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 41 | — | — | 2809 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
Profundizar
Toda la historia
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Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 256 | — | — | 3539 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 251 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 248 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 253 | — | — | 3961 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 251 | — | — | 3938 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 257 | — | — | 3873 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 242 | — | — | 3101 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 231 | — | — | 2654 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 232 | — | — | 2613 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 238 | — | — | 2579 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 229 | — | — | 2676 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 235 | — | — | 2741 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 233 | — | — | 2755 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 228 | — | — | 2547 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 240 | — | — | 2696 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 240 | — | — | 2662 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 241 | — | — | 2731 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Toda la historia
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 251 | — | — | 3539 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 240 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 239 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 250 | — | — | 3961 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 246 | — | — | 3940 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 250 | — | — | 3886 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 244 | — | — | 3105 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 237 | — | — | 2698 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 229 | — | — | 2633 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 235 | — | — | 2643 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 236 | — | — | 2675 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 235 | — | — | 2809 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 231 | — | — | 2836 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 232 | — | — | 2578 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 240 | — | — | 2714 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 251 | — | — | 2628 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 249 | — | — | 2694 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- En II Medio · Comprensión lectora, 2025, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 231 a 244. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · II Medio · Comprensión lectora · 2025
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Colegio Comercial de Penaflor | 230 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Peñaflor | 24496 |
| Colegio Tec.hoteleria y Gastronomia Achiga Co | 238 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Santiago | 24473 |
| Instituto Comercial Padre Alberto Hurtado de Pedro Aguirre Cerda | 224 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Pedro Aguirre Cerda | 9694 |
| Instituto Politecnico Bicentenario Juan Terrier Dailly | 255 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Curicó | 2793 |
| Instituto Superior de Comercio Alberto Bl | 240 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Viña del Mar | 1663 |
| Instituto Superior de Comercio Profesor Fernando Pérez Becerra | 236 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Chillán | 3640 |
| Instituto Técnico Mabel Condemarín Grimberg | 228 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Chillán | 3642 |
| Liceo Comercial de San Bernardo | 231 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | San Bernardo | 10541 |
| Liceo Comercial Gabriel Gonzalez Videla | 243 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Ñuñoa | 9065 |
| Liceo Comercial Joaquin Vera Morales | 248 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Santiago | 8507 |
| Liceo Comercial Luis Correa Prieto | 244 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Recoleta | 8502 |
| Liceo Comercial Molina Lavin | 236 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Quinta Normal | 9982 |
| Liceo Comercial Vate Vicente Huidobro | 220 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | San Ramón | 9584 |
| Liceo Instituto Tecnologico y Comercial Recoleta-Inteco | 261 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Recoleta | 10248 |
| Liceo Técnico A N 27 Clelia Clavel Dinat | 240 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Santiago | 8504 |
| Liceo Técnico A-4 | 265 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Rancagua | 2102 |
| Liceo Técnico B N 58 Jose Maria Narbona | 236 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Ñuñoa | 9064 |
| Liceo Tecnico Bicentenario Felisa Tolup | 242 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | San Fernando | 2442 |
| Liceo Técnico Clotario Blest Riffo | 232 puntos | 2025 | II Medio · Comprensión lectora | Pedro Aguirre Cerda | 9686 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025