Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2006
279 puntos
Promedio de 1 de 1 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Mismo año y misma prueba
- Promedio de la región de Coquimbo 247
- Promedio de la comuna de Coquimbo (1998-2025) 250
Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 279
- Mediana 279
- Percentil 75 279
- Rango 279–279
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo (1998-2025) | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 289 | 245 | 247 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 267 | 245 | 246 | — | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 247 | 246 | 249 | — | — | 38 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 279 | 247 | 250 | — | — | 36 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 273 | 245 | 243 | — | — | 35 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 295 | 245 | 245 | — | — | 34 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 271 | 251 | 250 | — | — | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 289 | 253 | 252 | — | — | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 262 | 257 | 253 | — | — | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 263 | 260 | 233 | — | — | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 264 | 253 | 247 | — | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 280 | 255 | 254 | — | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 254 | 258 | — | — | — | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 259 | 259 | 258 | — | — | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 271 | 259 | — | — | — | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 246 | 258 | 257 | — | — | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 260 | 247 | 247 | — | — | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 270 | 255 | 256 | — | — | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 262 | 261 | 258 | — | — | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 279 | 259 | 257 | — | — | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2006. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2006
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Colegio Los Carrera | 279 puntos | 2006 | 4° Básico · Matemática (Habilidades) | Coquimbo | 11103 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
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