Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
273 puntos
Promedio de 34 de 52 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Mismo año y misma prueba
- Promedio de la región de Coquimbo 275
Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 259
- Mediana 273,5
- Percentil 75 286
- Rango 217–320
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 233 | 249 | — | — | 700 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 235 | 253 | — | — | 671 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 236 | 254 | — | — | 664 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 236 | 253 | — | — | 670 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 227 | 252 | — | — | 683 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 222 | 242 | — | — | 924 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 230 | 245 | — | — | 867 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 233 | 250 | — | — | 908 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 238 | 250 | — | — | 903 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
37
Una sola medición publicada: 37 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 37 | 45 | — | — | 980 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
38
Una sola medición publicada: 38 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 38 | 46 | — | — | 980 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
38
Una sola medición publicada: 38 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 38 | 46 | — | — | 1006 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 232 | 251 | — | — | 1192 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 237 | 256 | — | — | 921 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 238 | 258 | — | — | 863 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 237 | 255 | — | — | 811 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 61 | — | — | 168 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 64 | — | — | 167 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 70 | — | — | 157 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 65 | — | — | 168 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 57 | — | — | 167 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 75 | — | — | 158 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 237 | 255 | — | — | 948 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 239 | 257 | — | — | 844 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 243 | 255 | — | — | 728 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 67 | — | — | 1655 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 65 | — | — | 1637 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 70 | — | — | 1631 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 227 | 248 | — | — | 828 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 233 | 251 | — | — | 748 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 229 | 249 | — | — | 723 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 230 | 247 | — | — | 756 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 226 | 248 | — | — | 915 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 220 | 241 | — | — | 865 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 231 | 247 | — | — | 741 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 233 | 249 | — | — | 781 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 237 | 249 | — | — | 776 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 237 | 247 | — | — | 830 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 225 | 245 | — | — | 922 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 225 | 246 | — | — | 865 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 223 | 248 | — | — | 607 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 232 | 248 | — | — | 782 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 232 | 248 | — | — | 769 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 227 | 240 | — | — | 829 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 46 | — | — | 87 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 51 | — | — | 1457 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 51 | — | — | 751 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
234
Una sola medición publicada: 234 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 234 | 249 | — | — | 894 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 53 | — | — | 87 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 53 | — | — | 1454 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 57 | — | — | 746 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 239 | 248 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 236 | 251 | — | — | 1671 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 230 | 249 | — | — | 1469 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 229 | 248 | — | — | 1277 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 236 | 258 | — | — | 1023 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 240 | 258 | — | — | 938 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 239 | 251 | — | — | 826 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 43 | — | — | 1303 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 50 | — | — | 1354 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 52 | — | — | 1472 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 56 | — | — | 1436 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 237 | 249 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 239 | 251 | — | — | 1713 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 243 | 257 | — | — | 1437 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 239 | 259 | — | — | 1318 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
232
Una sola medición publicada: 232 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 232 | — | — | 994 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 68 | — | — | 1641 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 63 | — | — | 1639 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 70 | — | — | 1617 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
63
Una sola medición publicada: 63 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 63 | — | — | 842 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 50 | — | — | 1299 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 54 | — | — | 1352 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 54 | — | — | 1480 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 59 | — | — | 1491 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 237 | — | — | — | 1784 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 231 | 249 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 240 | 249 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 242 | 252 | — | — | 1660 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 239 | 251 | — | — | 1306 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 247 | 256 | — | — | 1132 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 237 | 259 | — | — | 1000 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 237 | 254 | — | — | 1022 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 231 | 256 | — | — | 625 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 239 | 250 | — | — | 904 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 236 | 249 | — | — | 907 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 246 | 255 | — | — | 843 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 238 | 250 | — | — | 799 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 233 | 243 | — | — | 686 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 241 | 247 | — | — | 833 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 240 | — | — | — | 915 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 239 | 248 | — | — | 952 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 231 | — | — | — | 1784 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 226 | 242 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 229 | 241 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 237 | 250 | — | — | 1660 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 234 | 247 | — | — | 1321 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 240 | 250 | — | — | 1117 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 241 | 263 | — | — | 993 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 238 | 265 | — | — | 1015 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 240 | 268 | — | — | 684 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 235 | 261 | — | — | 908 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 235 | 264 | — | — | 924 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 247 | 264 | — | — | 861 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 246 | 261 | — | — | 805 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 238 | 248 | — | — | 681 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 245 | 253 | — | — | 833 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 246 | — | — | — | 917 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 243 | 256 | — | — | 944 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 234 | 246 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 238 | 251 | — | — | 1713 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 243 | 254 | — | — | 1436 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 238 | 256 | — | — | 1325 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 237 | 256 | — | — | 1187 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 244 | 260 | — | — | 995 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 243 | 263 | — | — | 934 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 253 | 271 | — | — | 935 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 250 | 266 | — | — | 858 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 247 | 266 | — | — | 841 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 247 | 263 | — | — | 824 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 249 | 263 | — | — | 761 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 253 | 265 | — | — | 671 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 255 | 267 | — | — | 687 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 260 | 269 | — | — | 751 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 265 | 270 | — | — | 862 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 259 | 267 | — | — | 823 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 261 | 270 | — | — | 879 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 273 | 277 | — | — | 811 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 273 | 275 | — | — | 760 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 235 | 245 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 233 | 245 | — | — | 1713 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 235 | 246 | — | — | 1435 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 229 | 247 | — | — | 1316 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 225 | 245 | — | — | 1190 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 228 | 245 | — | — | 996 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 229 | 251 | — | — | 921 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 237 | 253 | — | — | 934 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 238 | 257 | — | — | 864 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 243 | 260 | — | — | 844 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 234 | 253 | — | — | 827 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 243 | 255 | — | — | 754 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 243 | 258 | — | — | 703 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 246 | 259 | — | — | 710 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 252 | 259 | — | — | 760 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 254 | 258 | — | — | 852 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 242 | 247 | — | — | 836 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 249 | 255 | — | — | 892 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 257 | 261 | — | — | 829 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 254 | 259 | — | — | 784 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 238 | 250 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 236 | 255 | — | — | 1677 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 234 | 257 | — | — | 1478 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 233 | 256 | — | — | 1259 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 237 | 262 | — | — | 1028 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 251 | 270 | — | — | 966 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 242 | 263 | — | — | 883 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 239 | 258 | — | — | 840 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 240 | 249 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 237 | 250 | — | — | 1669 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 235 | 252 | — | — | 1475 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 234 | 249 | — | — | 1265 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 236 | 254 | — | — | 1026 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 236 | 256 | — | — | 959 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 219 | 239 | — | — | 901 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 221 | 242 | — | — | 871 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 228 | 244 | — | — | 836 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 231 | 241 | — | — | 789 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 224 | 236 | — | — | 896 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 240 | 248 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 237 | 250 | — | — | 1669 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 235 | 252 | — | — | 1476 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 238 | 255 | — | — | 1290 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 236 | 256 | — | — | 1024 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 240 | 257 | — | — | 963 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 237 | 257 | — | — | 947 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 236 | 257 | — | — | 877 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 237 | 256 | — | — | 841 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 246 | 259 | — | — | 802 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 240 | 253 | — | — | 895 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 34 de 52 establecimientos tienen resultado publicado en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, y 3 están suprimidos. ¿Qué información hay sobre los 18 establecimientos sin resultado publicado en esta medición?
- En 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 259 a 286. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025
Mostrando 50 de 52 colegios de este informe, en orden alfabético, de Centro de Educación Integral de Adultos Andacollo a Liceo Diego Portales.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Centro de Educación Integral de Adultos Andacollo | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Andacollo | 13611 |
| Centro Laboral Jean Piaget | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 623 |
| Colegio de Artes Claudio Arrau | 310 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 613 |
| Colegio La Herradura | 286 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 630 |
| Colegio Nuestra Señora del Rosario | 275 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Andacollo | 13563 |
| Colegio Pablo Neruda | 256 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 629 |
| Colegio Santa Cecilia | 255 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 617 |
| Escuela Básica David Leon Tapia | 264 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 626 |
| Escuela Básica Domingo Santa Maria Gonzalez | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Andacollo | 795 |
| Escuela Básica Manuel de Salas | 281 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 632 |
| Escuela Básica Mario Munoz Silva | 278 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 621 |
| Escuela Básica República de Italia | 262 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 13557 |
| Escuela Cardenal Jose Maria Caro | 262 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 616 |
| Escuela Coquimbo | 217 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 615 |
| Escuela de Camarones | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 638 |
| Escuela de El Mollaco | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 640 |
| Escuela de El Penon | 286 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 642 |
| Escuela de El Tangue | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 645 |
| Escuela de Huachalalume | 243 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 634 |
| Escuela de Las Barrancas | 289 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 639 |
| Escuela de Las Cardas | 319 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 641 |
| Escuela de Maitencillo | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Andacollo | 662 |
| Escuela de Penuelas | 272 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 628 |
| Escuela de Puerto Aldea | 267 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 644 |
| Escuela de Tambillos | 275 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 643 |
| Escuela de Totoralillo | 282 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 635 |
| Escuela Diferencial Juan Sandoval C. | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 624 |
| Escuela Doctor Jose Luis Arrano | 228 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Andacollo | 783 |
| Escuela Guillermo Cereceda | 271 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 612 |
| Escuela Jose Alfaro Alfaro | 276 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 620 |
| Escuela Juan Pablo II | 260 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 13562 |
| Escuela Lucila Godoy Alcayaga | 320 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 637 |
| Escuela Luis Amenabar Ossa | 314 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Andacollo | 661 |
| Escuela Luis Cruz Martinez | 281 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Andacollo | 657 |
| Escuela Padre Alberto Hurtado Cruchaga | 254 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 13560 |
| Escuela Padre Blas Hernandez Sanchez | 247 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Andacollo | 659 |
| Escuela Patricio Lynch | 279 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Andacollo | 658 |
| Escuela Presidente Anibal Pinto | 269 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 614 |
| Escuela República de Grecia | 297 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 13559 |
| Escuela San Rafael | 300 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 631 |
| Escuela Santo Tomas de Aquino | 255 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 618 |
| Escuela Tomasa Olivares Caamano | 259 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Coquimbo | 625 |
| Instituto de Administración y Comercio Estado de Israel | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 13558 |
| Instituto Superior de Comercio de Coquimbo | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 609 |
| Jardín Infantil Intercultural | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 41799 |
| Jardín Infantil San Rafael | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 42008 |
| Liceo Bicentenario de Excelencia Liceo Pedro Regalado S. Videla O. | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Andacollo | 656 |
| Liceo Carmen Aurora Rodriguez Henriquez | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 13461 |
| Liceo de Ciencias y Humanidades San Josemaria Escriva | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 13561 |
| Liceo Diego Portales | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Coquimbo | 611 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025