Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
289 puntos
Promedio de 4 de 5 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 279
- Mediana 284
- Percentil 75 317
- Rango 279–317
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 237 | — | — | 126 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 255 | — | — | 144 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 267 | — | — | 148 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 260 | — | — | 144 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Promedio de la comuna de Santiago | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 241 | 252 | 283 | — | — | 138 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 236 | 247 | — | — | — | 180 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 253 | 246 | — | — | — | 194 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 242 | 254 | — | — | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 265 | 255 | — | — | 176 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
48
Una sola medición publicada: 48 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región Metropolitana | Promedio de la comuna de Santiago | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 48 | 53 | 53 | — | — | 106 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
43
Una sola medición publicada: 43 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región Metropolitana | Promedio de la comuna de Santiago | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 43 | 52 | 53 | — | — | 106 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
46
Una sola medición publicada: 46 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región Metropolitana | Promedio de la comuna de Santiago | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 46 | 53 | 53 | — | — | 110 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 260 | — | — | 159 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 261 | — | — | 147 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 270 | — | — | 113 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 261 | — | — | 141 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 65 | — | — | 66 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 71 | — | — | 44 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 69 | — | — | 66 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 65 | — | — | 44 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 261 | — | — | 157 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 264 | — | — | 139 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 262 | — | — | 129 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 72 | — | — | 213 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 68 | — | — | 240 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 72 | — | — | 225 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 283 | — | — | 148 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 283 | — | — | 144 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 268 | — | — | 143 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 261 | — | — | 140 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 258 | — | — | 138 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 258 | — | — | 150 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 268 | — | — | 142 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 259 | — | — | 141 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 276 | — | — | 145 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 267 | — | — | 181 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 257 | — | — | 137 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 276 | — | — | 146 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 283 | — | — | 138 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 267 | — | — | 138 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 282 | — | — | 140 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 277 | — | — | 182 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 1995 | 58 | — | — | 223 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 58 | — | — | 126 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
274
Una sola medición publicada: 274 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 274 | — | — | 178 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 1995 | 58 | — | — | 223 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 63 | — | — | 117 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 254 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 252 | — | — | 211 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 255 | — | — | 184 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 248 | — | — | 194 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 266 | — | — | 129 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 280 | — | — | 139 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 267 | — | — | 192 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 44 | — | — | 171 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 52 | — | — | 247 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 56 | — | — | 225 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 57 | — | — | 241 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 273 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 253 | — | — | 238 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 260 | — | — | 219 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 267 | — | — | 199 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
252
Una sola medición publicada: 252 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 252 | — | — | 198 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 74 | — | — | 219 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 68 | — | — | 239 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 73 | — | — | 217 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
70
Una sola medición publicada: 70 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 70 | — | — | 132 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 53 | — | — | 178 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 58 | — | — | 244 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 62 | — | — | 228 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 66 | — | — | 243 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
Profundizar
Toda la historia
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Promedio de la comuna de Santiago | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 258 | — | — | — | — | 45 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 275 | 257 | 273 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 265 | 258 | 276 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 267 | 258 | 277 | — | — | 171 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 265 | 260 | 275 | — | — | 125 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 251 | 264 | 278 | — | — | 163 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 259 | 260 | 259 | — | — | 134 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 265 | 256 | 271 | — | — | 115 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 252 | 252 | 261 | — | — | 131 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 246 | 248 | — | — | — | 93 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 252 | 248 | — | — | — | 180 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 254 | 252 | — | — | — | 172 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 258 | 249 | — | — | — | 186 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 254 | — | — | — | — | 177 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 262 | — | — | — | — | 172 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 275 | — | — | — | — | 177 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 279 | — | — | — | — | 165 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Toda la historia
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Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Promedio de la región Metropolitana | Promedio de la comuna de Santiago | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 261 | — | — | — | — | 45 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 255 | 254 | 271 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 257 | 252 | 277 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 254 | 257 | 283 | — | — | 172 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 253 | 256 | 277 | — | — | 126 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 233 | 264 | 281 | — | — | 164 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 252 | 272 | 267 | — | — | 134 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 255 | 274 | 290 | — | — | 120 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 264 | 269 | 283 | — | — | 140 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 264 | 269 | — | — | — | 95 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 277 | 273 | — | — | — | 178 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 273 | 272 | — | — | — | 168 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 286 | 269 | — | — | — | 186 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 277 | — | — | — | — | 168 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 273 | — | — | — | — | 166 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 291 | — | — | — | — | 170 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 304 | — | — | — | — | 167 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 266 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 254 | — | — | 238 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 259 | — | — | 220 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 268 | — | — | 196 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 259 | — | — | 158 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 261 | — | — | 194 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 256 | — | — | 148 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 279 | — | — | 150 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 275 | — | — | 111 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 278 | — | — | 137 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 266 | — | — | 143 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 271 | — | — | 129 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 287 | — | — | 149 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 293 | — | — | 140 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 275 | — | — | 144 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 285 | — | — | 145 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 284 | — | — | 176 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 286 | — | — | 189 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 288 | — | — | 171 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 289 | — | — | 179 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 266 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 247 | — | — | 238 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 248 | — | — | 219 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 259 | — | — | 198 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 256 | — | — | 159 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 244 | — | — | 198 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 251 | — | — | 147 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 252 | — | — | 154 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 262 | — | — | 113 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 255 | — | — | 139 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 252 | — | — | 141 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 249 | — | — | 130 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 272 | — | — | 152 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 285 | — | — | 140 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 274 | — | — | 145 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 282 | — | — | 148 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 266 | — | — | 180 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 274 | — | — | 192 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 284 | — | — | 172 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 284 | — | — | 178 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 254 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 255 | — | — | 212 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 262 | — | — | 185 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 252 | — | — | 196 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 271 | — | — | 124 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 292 | — | — | 136 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 297 | — | — | 127 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 272 | — | — | 176 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 251 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 249 | — | — | 212 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 252 | — | — | 185 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 253 | — | — | 195 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 256 | — | — | 125 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 274 | — | — | 137 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 256 | — | — | 147 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 270 | — | — | 131 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 262 | — | — | 177 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 245 | — | — | 183 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 258 | — | — | 178 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 241 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 248 | — | — | 211 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 258 | — | — | 184 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 256 | — | — | 191 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 255 | — | — | 129 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 267 | — | — | 136 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 273 | — | — | 141 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 286 | — | — | 130 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 284 | — | — | 175 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 279 | — | — | 179 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 291 | — | — | 174 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 4 de 5 establecimientos tienen resultado publicado en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025. ¿Qué información hay sobre el establecimiento sin resultado publicado en esta medición?
- En 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 279 a 317. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Colegio Bicentenario San Damian de Molokai | 281 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Cerro Navia | 10158 |
| Colegio Lorenzo Sazie | 287 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Santiago | 8649 |
| Colegio Padre Damian | 317 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Unión | 7183 |
| Colegio San Francisco de Asis de Belen | 279 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Santiago | 12260 |
| Escuela Partic San Isidro de Peralillo | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Lampa | 12127 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025