Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
275 puntos
Promedio de 35 de 56 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Mismo año y misma prueba
- Promedio de la región de Atacama 271
Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 258
- Mediana 269
- Percentil 75 289
- Rango 174–307
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 243 | 246 | — | — | 788 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 244 | 250 | — | — | 763 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 251 | 254 | — | — | 778 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 244 | 245 | — | — | 767 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 223 | 245 | — | — | 521 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 216 | 231 | — | — | 646 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 219 | 232 | — | — | 671 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 222 | 237 | — | — | 603 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 227 | 240 | — | — | 648 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
34
Una sola medición publicada: 34 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 34 | 42 | — | — | 634 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
37
Una sola medición publicada: 37 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 37 | 44 | — | — | 634 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
36
Una sola medición publicada: 36 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 36 | 43 | — | — | 674 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 241 | 247 | — | — | 828 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 240 | 250 | — | — | 411 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 245 | 246 | — | — | 771 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 240 | 246 | — | — | 650 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 60 | — | — | 69 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 74 | — | — | 97 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 69 | — | — | 126 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 65 | — | — | 69 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 69 | — | — | 97 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 66 | — | — | 126 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 233 | 244 | — | — | 875 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 244 | 250 | — | — | 778 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 243 | 246 | — | — | 725 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 70 | — | — | 919 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 67 | — | — | 990 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 71 | — | — | 1115 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 230 | 240 | — | — | 756 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 231 | 242 | — | — | 775 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 230 | 239 | — | — | 651 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 234 | 237 | — | — | 707 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 242 | 243 | — | — | 735 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 232 | 234 | — | — | 794 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 230 | 238 | — | — | 684 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 238 | 239 | — | — | 766 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 235 | 244 | — | — | 810 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 241 | 241 | — | — | 834 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 237 | 242 | — | — | 716 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 228 | 238 | — | — | 785 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 225 | 234 | — | — | 632 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 231 | 237 | — | — | 753 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 229 | 241 | — | — | 807 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 229 | 231 | — | — | 841 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 50 | — | — | 96 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 56 | — | — | 859 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 58 | — | — | 498 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
236
Una sola medición publicada: 236 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 236 | 239 | — | — | 913 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 51 | — | — | 96 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 59 | — | — | 858 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 60 | — | — | 493 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 237 | 248 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 237 | 246 | — | — | 1159 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 234 | 245 | — | — | 987 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 229 | 248 | — | — | 472 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 234 | 249 | — | — | 764 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 238 | 250 | — | — | 774 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 232 | 242 | — | — | 744 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 54 | — | — | 865 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 53 | — | — | 807 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 55 | — | — | 852 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 57 | — | — | 918 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 247 | 251 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 233 | 249 | — | — | 1065 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 241 | 252 | — | — | 995 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 249 | 254 | — | — | 965 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
230
Una sola medición publicada: 230 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 230 | — | — | 815 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 69 | — | — | 919 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 64 | — | — | 1000 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 71 | — | — | 1120 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
64
Una sola medición publicada: 64 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 64 | — | — | 522 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 58 | — | — | 861 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 60 | — | — | 802 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 56 | — | — | 865 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 61 | — | — | 929 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Profundizar
Toda la historia
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Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 233 | — | — | — | 785 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 229 | 248 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 229 | 250 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 235 | 249 | — | — | 1050 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 226 | 246 | — | — | 839 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 225 | 251 | — | — | 766 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 236 | 253 | — | — | 617 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 227 | 246 | — | — | 630 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 233 | 252 | — | — | 464 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 222 | 236 | — | — | 577 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 227 | 238 | — | — | 601 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 237 | 245 | — | — | 607 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 231 | 240 | — | — | 631 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 226 | 237 | — | — | 654 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 236 | 245 | — | — | 679 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 244 | — | — | — | 713 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 236 | 240 | — | — | 768 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 229 | — | — | — | 785 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 214 | 244 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 215 | 242 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 227 | 248 | — | — | 1049 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 211 | 242 | — | — | 838 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 211 | 248 | — | — | 767 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 216 | 251 | — | — | 655 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 218 | 255 | — | — | 633 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 223 | 259 | — | — | 511 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 217 | 241 | — | — | 604 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 219 | 245 | — | — | 640 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 230 | 251 | — | — | 618 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 229 | 248 | — | — | 633 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 231 | 236 | — | — | 663 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 246 | 250 | — | — | 670 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 259 | — | — | — | 699 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 255 | 250 | — | — | 777 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 242 | 250 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 238 | 250 | — | — | 1065 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 239 | 249 | — | — | 990 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 242 | 249 | — | — | 968 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 244 | 248 | — | — | 818 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 245 | 250 | — | — | 808 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 246 | 255 | — | — | 418 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 250 | 260 | — | — | 865 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 258 | 258 | — | — | 773 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 257 | 263 | — | — | 786 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 255 | 257 | — | — | 698 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 257 | 259 | — | — | 788 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 255 | 258 | — | — | 755 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 260 | 266 | — | — | 808 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 265 | 263 | — | — | 771 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 262 | 266 | — | — | 808 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 254 | 258 | — | — | 807 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 268 | 271 | — | — | 794 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 272 | 271 | — | — | 840 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 275 | 271 | — | — | 818 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 244 | 250 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 231 | 245 | — | — | 1065 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 229 | 239 | — | — | 991 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 235 | 243 | — | — | 965 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 233 | 239 | — | — | 826 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 227 | 236 | — | — | 813 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 239 | 245 | — | — | 419 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 229 | 242 | — | — | 862 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 242 | 246 | — | — | 773 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 251 | 255 | — | — | 786 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 240 | 246 | — | — | 703 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 247 | 249 | — | — | 783 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 243 | 246 | — | — | 751 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 252 | 257 | — | — | 784 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 253 | 253 | — | — | 765 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 250 | 253 | — | — | 803 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 236 | 238 | — | — | 816 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 253 | 256 | — | — | 796 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 262 | 256 | — | — | 845 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 261 | 253 | — | — | 827 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 239 | 250 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 245 | 253 | — | — | 1158 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 243 | 254 | — | — | 984 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 238 | 255 | — | — | 513 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 236 | 251 | — | — | 757 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 249 | 261 | — | — | 734 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 245 | 254 | — | — | 736 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 240 | 250 | — | — | 678 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 239 | 251 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 239 | 248 | — | — | 1157 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 240 | 249 | — | — | 986 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 236 | 249 | — | — | 509 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 238 | 246 | — | — | 763 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 239 | 246 | — | — | 722 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 221 | 232 | — | — | 770 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 233 | 236 | — | — | 739 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 235 | 240 | — | — | 678 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 228 | 233 | — | — | 724 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 228 | 229 | — | — | 916 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 236 | 251 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 242 | 251 | — | — | 1159 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 239 | 250 | — | — | 987 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 238 | 258 | — | — | 495 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 237 | 250 | — | — | 765 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 242 | 252 | — | — | 732 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 238 | 249 | — | — | 775 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 240 | 250 | — | — | 739 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 233 | 246 | — | — | 694 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 239 | 248 | — | — | 726 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 245 | 244 | — | — | 912 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 35 de 56 establecimientos tienen resultado publicado en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, y 3 están suprimidos. ¿Qué información hay sobre los 21 establecimientos sin resultado publicado en esta medición?
- En 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 258 a 289. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025
Mostrando 50 de 56 colegios de este informe, en orden alfabético, de Centro de Educación Integrada de Adultos Ceia a Liceo Bicentenario de Alto del Carmen.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Centro de Educación Integrada de Adultos Ceia | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Vallenar | 13122 |
| Educador Arturo Alvear Ramos | 235 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Alto del Carmen | 493 |
| Escuela Aglade Marin Vargas | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Alto del Carmen | 495 |
| Escuela Algarrobilla | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Alto del Carmen | 498 |
| Escuela Andres Bello | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Vallenar | 11030 |
| Escuela Arturo Perez Canto | 246 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 458 |
| Escuela Básica Aldecira Alvarez A. | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Alto del Carmen | 509 |
| Escuela Básica Alejandro Noemi Huerta | 285 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Freirina | 481 |
| Escuela Básica Capitan Rafael Torreblanca | 269 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 13121 |
| Escuela Básica Espana | 262 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 459 |
| Escuela Básica Gualberto Kong Fernandez | 277 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 464 |
| Escuela Básica Ignacio Franco Gallo | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Vallenar | 468 |
| Escuela Básica Javiera Carrera | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Vallenar | 466 |
| Escuela Básica Jose Miguel Carrera | 267 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Huasco | 487 |
| Escuela Básica Justino Leiva Amor | 213 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 469 |
| Escuela Básica Roberto Cuadra Alquinta | 256 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 463 |
| Escuela Básica Rural El Tambo | 196 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Alto del Carmen | 500 |
| Escuela Básica Sara Bembow Villegas | 233 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 471 |
| Escuela Básica Sor Teresa de Los Andes | 271 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 476 |
| Escuela Básica Yerbas Buenas | 291 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 485 |
| Escuela de Chiguinto | 289 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Alto del Carmen | 508 |
| Escuela de Chollay | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Alto del Carmen | 496 |
| Escuela de El Corral | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Alto del Carmen | 514 |
| Escuela de La Pampa | 305 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Alto del Carmen | 497 |
| Escuela de Las Breas | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Alto del Carmen | 503 |
| Escuela de Las Marquesas | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Alto del Carmen | 502 |
| Escuela de Los Perales | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Alto del Carmen | 506 |
| Escuela de Maitencillo | 289 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Freirina | 484 |
| Escuela Edmundo Quezada Araya | 278 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 13167 |
| Escuela Educación Diferencial Luis Iriarte Iriarte | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Vallenar | 456 |
| Escuela El Olivar | 260 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Huasco | 489 |
| Escuela Emilia Schwabe Rumohr | 270 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Freirina | 13181 |
| Escuela Fortunato Soza Rodriguez | 263 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Freirina | 482 |
| Escuela Fronteriza | 263 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Alto del Carmen | 11025 |
| Escuela Gabriela Mistral | 307 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 452 |
| Escuela Gabriela Mistral | 174 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Alto del Carmen | 504 |
| Escuela Gregorio Castillo Marín | 288 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 454 |
| Escuela Hermanos Carrera | 264 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 450 |
| Escuela Hernan Aravena Contreras | 243 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 467 |
| Escuela Ignacio Carrera Pinto | 291 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 453 |
| Escuela Jose Caroca Laflor | 289 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 462 |
| Escuela Luis Cruz Martinez | 281 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 461 |
| Escuela Mireya Zuleta Astudillo | 268 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Huasco | 13134 |
| Escuela Pablo Neruda | 275 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Huasco | 490 |
| Escuela República de los E.E.U.U. | 302 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vallenar | 455 |
| Escuela Ricardo Campillay Contreras | 266 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Alto del Carmen | 499 |
| Escuela Rural Moises Lopez Trujillo | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Huasco | 13128 |
| Escuela Samuel E. Castillo Lopez | 258 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Freirina | 483 |
| Escuela Sara Cruz Alvayay | 305 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Alto del Carmen | 11031 |
| Liceo Bicentenario de Alto del Carmen | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Alto del Carmen | 40340 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025