Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
279 puntos
Promedio de 16 de 33 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 269
- Mediana 282
- Percentil 75 291
- Rango 250–312
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 257 | — | — | 1179 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 264 | — | — | 1167 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 264 | — | — | 1221 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 265 | — | — | 1219 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 264 | — | — | 2792 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 245 | — | — | 3011 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 244 | — | — | 3253 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 258 | — | — | 2859 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 251 | — | — | 3317 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
51
Una sola medición publicada: 51 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 51 | — | — | 2669 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
50
Una sola medición publicada: 50 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 50 | — | — | 2669 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
51
Una sola medición publicada: 51 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 51 | — | — | 2690 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 277 | — | — | 1292 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 279 | — | — | 1256 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 273 | — | — | 1274 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 267 | — | — | 1259 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 79 | — | — | 251 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 75 | — | — | 71 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 83 | — | — | 251 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 71 | — | — | 71 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 279 | — | — | 1308 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 272 | — | — | 1269 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 266 | — | — | 1215 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 77 | — | — | 1041 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 79 | — | — | 1031 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 79 | — | — | 1053 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 263 | — | — | 1328 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 254 | — | — | 1389 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 257 | — | — | 1325 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 255 | — | — | 1345 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 259 | — | — | 1391 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 246 | — | — | 1320 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 254 | — | — | 1322 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 256 | — | — | 1347 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 247 | — | — | 1396 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 247 | — | — | 1357 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 263 | — | — | 1394 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 263 | — | — | 1346 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 265 | — | — | 1288 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 263 | — | — | 1361 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 255 | — | — | 1405 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 252 | — | — | 1374 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 58 | — | — | 194 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 68 | — | — | 1232 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 73 | — | — | 653 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
248
Una sola medición publicada: 248 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 248 | — | — | 2119 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 62 | — | — | 194 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 69 | — | — | 1232 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 75 | — | — | 658 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 278 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 281 | — | — | 1426 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 278 | — | — | 1564 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 283 | — | — | 1591 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 287 | — | — | 1594 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 280 | — | — | 1930 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 248 | — | — | 2335 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 63 | — | — | 1118 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 69 | — | — | 1235 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 69 | — | — | 1246 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 75 | — | — | 1304 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 277 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 280 | — | — | 1196 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 288 | — | — | 1246 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 285 | — | — | 1254 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
274
Una sola medición publicada: 274 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 274 | — | — | 1273 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 78 | — | — | 1041 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 75 | — | — | 1026 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 80 | — | — | 1049 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
73
Una sola medición publicada: 73 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 73 | — | — | 673 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 65 | — | — | 1127 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 69 | — | — | 1249 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 68 | — | — | 1215 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 75 | — | — | 1293 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 281 | — | — | 2061 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 273 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 277 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 272 | — | — | 2985 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 269 | — | — | 3035 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 273 | — | — | 3162 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 268 | — | — | 2981 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 260 | — | — | 2838 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 256 | — | — | 2762 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 243 | — | — | 2830 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 239 | — | — | 2990 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 246 | — | — | 3223 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 247 | — | — | 3124 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 234 | — | — | 2935 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 241 | — | — | 3065 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 244 | — | — | 3165 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 246 | — | — | 3073 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 286 | — | — | 2061 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 281 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 284 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 292 | — | — | 2991 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 278 | — | — | 3040 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 287 | — | — | 3163 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 290 | — | — | 2991 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 296 | — | — | 2846 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 292 | — | — | 2789 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 282 | — | — | 2874 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 283 | — | — | 3026 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 275 | — | — | 3241 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 276 | — | — | 3164 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 251 | — | — | 2978 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 259 | — | — | 2999 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 266 | — | — | 3186 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 267 | — | — | 3093 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 279 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 278 | — | — | 1196 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 280 | — | — | 1240 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 271 | — | — | 1256 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 274 | — | — | 1279 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 277 | — | — | 1268 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 274 | — | — | 1269 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 283 | — | — | 1296 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 275 | — | — | 1277 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 273 | — | — | 1262 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 268 | — | — | 1253 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 268 | — | — | 1220 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 271 | — | — | 1200 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 270 | — | — | 1292 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 274 | — | — | 1269 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 273 | — | — | 1386 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 271 | — | — | 1294 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 275 | — | — | 1333 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 282 | — | — | 1321 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 279 | — | — | 1296 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Toda la historia
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 279 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 277 | — | — | 1196 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 276 | — | — | 1243 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 274 | — | — | 1253 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 272 | — | — | 1286 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 273 | — | — | 1275 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 276 | — | — | 1257 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 277 | — | — | 1298 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 269 | — | — | 1270 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 276 | — | — | 1264 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 268 | — | — | 1256 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 267 | — | — | 1214 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 273 | — | — | 1210 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 270 | — | — | 1300 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 273 | — | — | 1271 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 266 | — | — | 1394 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 260 | — | — | 1315 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 270 | — | — | 1349 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 272 | — | — | 1331 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 271 | — | — | 1313 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 271 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 288 | — | — | 1424 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 289 | — | — | 1576 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 290 | — | — | 1583 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 289 | — | — | 1589 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 293 | — | — | 1861 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 281 | — | — | 2016 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 263 | — | — | 2304 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Toda la historia
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 274 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 276 | — | — | 1425 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 275 | — | — | 1567 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 275 | — | — | 1589 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 272 | — | — | 1592 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 270 | — | — | 1855 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 248 | — | — | 1911 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 250 | — | — | 2024 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 244 | — | — | 2317 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 233 | — | — | 2279 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 234 | — | — | 2120 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 275 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 283 | — | — | 1424 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 286 | — | — | 1569 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 289 | — | — | 1588 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 283 | — | — | 1590 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 279 | — | — | 1864 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 275 | — | — | 1924 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 280 | — | — | 2029 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 270 | — | — | 2314 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 265 | — | — | 2251 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 262 | — | — | 2118 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 16 de 33 establecimientos tienen resultado publicado en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025. ¿Qué información hay sobre los 17 establecimientos sin resultado publicado en esta medición?
- En 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 269 a 291. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025
Colegios incluidos en este informe, en orden alfabético, no por puntaje.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Centro Educ. de Adultos Cardenal Raul Silva H | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Florida | 25672 |
| Centro Educativo Salesianos Alameda | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Santiago | 8603 |
| Centro Educativo Salesianos Talca | 312 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Talca | 3006 |
| Colegio Don Bosco | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Iquique | 147 |
| Colegio Juan Bosco | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Santiago | 8765 |
| Colegio Manuel Arriaran Barros | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Cisterna | 9770 |
| Colegio Manuel Arriaran Barros | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Cisterna | 9856 |
| Colegio Oratorio Don Bosco | 281 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Santiago | 8697 |
| Colegio Particular Sales. El Patrocinio de San Jose | 290 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Providencia | 25402 |
| Colegio Salesiano de Concepcion | 293 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Concepción | 17750 |
| Colegio Salesiano de Iquique | 288 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Iquique | 12672 |
| Colegio Salesiano Padre Jose Fernandez Perez | 269 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Puerto Montt | 7699 |
| Colegio Salesiano Valparaiso | 273 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Valparaíso | 1590 |
| Colegio Santo Domingo Savio | 259 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Alto Hospicio | 12652 |
| Colegio Técnico Industrial Don Bosco | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Antofagasta | 12943 |
| Colegio Técnico Industrial Don Bosco (Calama) | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Calama | 20478 |
| Esc. Particular Maria Auxiliadora | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Porvenir | 8478 |
| Escuela agric.Particular salesiana Don Bosco | 300 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Linares | 3296 |
| Escuela Agricola Salesiana F. Huidobro | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Catemu | 1362 |
| Escuela de Párvulos N 1938 San Jose de Providencia | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Providencia | 25731 |
| Escuela Industrial Salesiana San Ramon | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Serena | 574 |
| Escuela Industrial Salesianos Copiapó | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Copiapó | 13146 |
| Escuela Part. Patronato Mariana Silva | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Talca | 3007 |
| Escuela Partic Parroquial Domingo Savio | 272 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | San Ramón | 9660 |
| Escuela Particular Cristo Salvador | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Puerto Montt | 7708 |
| Instituto Don Bosco | 250 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Punta Arenas | 8454 |
| Instituto Salesiano | 278 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Valdivia | 6829 |
| Liceo Manuel Arriaran Barros | 265 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Cisterna | 25727 |
| Liceo Salesiano Camilo Ortuzar Montt | 289 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Macul | 9185 |
| Liceo Salesiano Domingo Savio | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Concepción | 4632 |
| Liceo Salesiano Monseñor Fagnano | 291 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Natales | 8421 |
| Liceo Salesiano San Jose | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Punta Arenas | 8460 |
| Liceo San Jose | 283 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Punta Arenas | 24329 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025