Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
267 puntos
Promedio de 52 de 78 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Mismo año y misma prueba
- Promedio de la región de Coquimbo 275
Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 251
- Mediana 272,5
- Percentil 75 281
- Rango 192–338
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 236 | 249 | — | — | 882 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 241 | 253 | — | — | 910 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 240 | 254 | — | — | 864 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 235 | 253 | — | — | 904 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 229 | 252 | — | — | 310 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 220 | 242 | — | — | 832 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 226 | 245 | — | — | 952 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 227 | 250 | — | — | 755 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 236 | 250 | — | — | 910 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
37
Una sola medición publicada: 37 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 37 | 45 | — | — | 736 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
39
Una sola medición publicada: 39 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 39 | 46 | — | — | 736 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
37
Una sola medición publicada: 37 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 37 | 46 | — | — | 757 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 235 | 251 | — | — | 1458 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 247 | 256 | — | — | 1142 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 253 | 258 | — | — | 1029 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 240 | 255 | — | — | 867 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 62 | — | — | 158 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 63 | — | — | 171 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 70 | — | — | 156 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 67 | — | — | 158 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 56 | — | — | 171 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 72 | — | — | 155 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 244 | 255 | — | — | 1209 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 245 | 257 | — | — | 1066 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 241 | 255 | — | — | 854 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 67 | — | — | 1852 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 68 | — | — | 1816 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 71 | — | — | 2164 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 229 | 248 | — | — | 1068 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 229 | 251 | — | — | 895 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 230 | 249 | — | — | 844 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 224 | 247 | — | — | 887 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 233 | 248 | — | — | 1198 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 224 | 241 | — | — | 1148 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 230 | 247 | — | — | 950 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 229 | 249 | — | — | 994 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 233 | 249 | — | — | 977 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 239 | 247 | — | — | 961 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 225 | 245 | — | — | 1187 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 221 | 246 | — | — | 1156 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 226 | 248 | — | — | 677 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 223 | 248 | — | — | 978 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 228 | 248 | — | — | 990 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 227 | 240 | — | — | 960 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 53 | — | — | 134 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 57 | — | — | 1859 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 58 | — | — | 990 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
237
Una sola medición publicada: 237 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 237 | 249 | — | — | 1172 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 55 | — | — | 134 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 57 | — | — | 1855 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 61 | — | — | 1009 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 237 | 248 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 241 | 251 | — | — | 2182 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 235 | 249 | — | — | 1916 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 229 | 248 | — | — | 1391 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 242 | 258 | — | — | 1257 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 236 | 258 | — | — | 1135 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 236 | 251 | — | — | 1041 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 49 | — | — | 1554 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 54 | — | — | 1661 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 56 | — | — | 1859 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 60 | — | — | 1785 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 240 | 249 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 246 | 251 | — | — | 2233 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 251 | 257 | — | — | 1776 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 252 | 259 | — | — | 1749 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
235
Una sola medición publicada: 235 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 235 | — | — | 1391 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 68 | — | — | 1845 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 67 | — | — | 1819 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 72 | — | — | 2143 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
65
Una sola medición publicada: 65 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 65 | — | — | 1051 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 53 | — | — | 1562 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 56 | — | — | 1662 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 57 | — | — | 1875 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 61 | — | — | 1788 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
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Profundizar
Toda la historia
Leer cada medición
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Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 239 | — | — | — | 1641 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 229 | 249 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 232 | 249 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 232 | 252 | — | — | 1464 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 229 | 251 | — | — | 1255 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 229 | 256 | — | — | 1041 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 234 | 259 | — | — | 824 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 228 | 254 | — | — | 802 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 236 | 256 | — | — | 288 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 224 | 250 | — | — | 715 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 231 | 249 | — | — | 809 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 240 | 255 | — | — | 849 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 235 | 250 | — | — | 875 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 229 | 243 | — | — | 859 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 231 | 247 | — | — | 952 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 232 | — | — | — | 1026 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 234 | 248 | — | — | 999 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Toda la historia
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 228 | — | — | — | 1641 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 222 | 242 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 215 | 241 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 224 | 250 | — | — | 1465 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 220 | 247 | — | — | 1256 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 218 | 250 | — | — | 1046 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 226 | 263 | — | — | 829 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 223 | 265 | — | — | 797 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 226 | 268 | — | — | 316 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 223 | 261 | — | — | 759 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 231 | 264 | — | — | 829 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 232 | 264 | — | — | 874 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 228 | 261 | — | — | 893 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 228 | 248 | — | — | 868 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 231 | 253 | — | — | 977 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 226 | — | — | — | 1041 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 236 | 256 | — | — | 1016 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 238 | 246 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 244 | 251 | — | — | 2233 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 243 | 254 | — | — | 1781 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 246 | 256 | — | — | 1739 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 240 | 256 | — | — | 1455 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 249 | 260 | — | — | 1377 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 252 | 263 | — | — | 1142 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 260 | 271 | — | — | 1189 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 258 | 266 | — | — | 1021 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 255 | 266 | — | — | 1057 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 249 | 263 | — | — | 981 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 249 | 263 | — | — | 921 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 244 | 265 | — | — | 941 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 253 | 267 | — | — | 859 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 254 | 269 | — | — | 947 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 257 | 270 | — | — | 1083 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 254 | 267 | — | — | 1067 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 262 | 270 | — | — | 1041 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 263 | 277 | — | — | 1096 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 267 | 275 | — | — | 1027 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 235 | 245 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 239 | 245 | — | — | 2233 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 238 | 246 | — | — | 1768 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 236 | 247 | — | — | 1750 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 227 | 245 | — | — | 1462 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 231 | 245 | — | — | 1391 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 241 | 251 | — | — | 1146 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 245 | 253 | — | — | 1194 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 250 | 257 | — | — | 1025 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 249 | 260 | — | — | 1069 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 241 | 253 | — | — | 981 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 242 | 255 | — | — | 958 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 238 | 258 | — | — | 939 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 244 | 259 | — | — | 869 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 245 | 259 | — | — | 946 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 239 | 258 | — | — | 1104 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 234 | 247 | — | — | 1088 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 246 | 255 | — | — | 1070 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 243 | 261 | — | — | 1093 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 251 | 259 | — | — | 1044 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 241 | 250 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 244 | 255 | — | — | 2185 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 242 | 257 | — | — | 1912 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 238 | 256 | — | — | 1464 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 243 | 262 | — | — | 1285 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 250 | 270 | — | — | 1139 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 242 | 263 | — | — | 1082 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 245 | 258 | — | — | 868 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 237 | 249 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 238 | 250 | — | — | 2183 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 238 | 252 | — | — | 1906 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 233 | 249 | — | — | 1446 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 239 | 254 | — | — | 1288 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 240 | 256 | — | — | 1126 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 216 | 239 | — | — | 1098 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 224 | 242 | — | — | 1074 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 233 | 244 | — | — | 861 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 230 | 241 | — | — | 991 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 224 | 236 | — | — | 1172 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Coquimbo | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 236 | 248 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 238 | 250 | — | — | 2183 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 237 | 252 | — | — | 1917 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 235 | 255 | — | — | 1372 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 238 | 256 | — | — | 1262 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 237 | 257 | — | — | 1143 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 234 | 257 | — | — | 1133 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 233 | 257 | — | — | 1082 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 234 | 256 | — | — | 890 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 241 | 259 | — | — | 1000 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 237 | 253 | — | — | 1179 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 52 de 78 establecimientos tienen resultado publicado en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, y 9 están suprimidos. ¿Qué información hay sobre los 26 establecimientos sin resultado publicado en esta medición?
- En 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 251 a 281. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025
Mostrando 50 de 78 colegios de este informe, en orden alfabético, de Centro Educativo Integral de Adultos Ester Villarreal Castillo a Escuela de San Carlos.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Centro Educativo Integral de Adultos Ester Villarreal Castillo | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Serena | 532 |
| Colegio Altovalsol | 252 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 543 |
| Colegio Arturo Prat Chacon | 270 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 519 |
| Colegio Caleta San Pedro | 241 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 562 |
| Colegio Carlos Condell de La Haza | 268 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 13463 |
| Colegio Coquimbito | 260 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 546 |
| Colegio Dario Salas | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Serena | 533 |
| Colegio de Algarrobito | 275 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 539 |
| Colegio Deportivo Olimpico | 251 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 536 |
| Colegio El Romeral | 278 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 561 |
| Colegio Gabriel Gonzalez Videla | 273 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 530 |
| Colegio Heroes de La Concepcion | 228 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 527 |
| Colegio Japon | 294 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 525 |
| Colegio Javiera Carrera | 261 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 522 |
| Colegio Joaquin Vicuða Larrain | 282 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vicuña | 13512 |
| Colegio Jose Manuel Balmaceda | 271 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 526 |
| Colegio Jose Miguel Carrera | 252 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 535 |
| Colegio La Estrella | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Serena | 564 |
| Colegio Luis Braille | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Serena | 537 |
| Colegio Manuel Rodriguez | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Serena | 529 |
| Colegio Pedro Aguirre Cerda | 256 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 531 |
| Colegio Pedro Pablo Muñoz | 246 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Higuera | 597 |
| Colegio Punta de Teatinos | 201 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 558 |
| Colegio Quebrada de Talca | 277 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 560 |
| Colegio Victor Domingo Silva | 278 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 521 |
| Colegio Villa San Bartolome | 277 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 534 |
| Escuela Alonso de Ercilla | 262 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 523 |
| Escuela Amelia Barahona Mujica | 308 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vicuña | 678 |
| Escuela Andres Peñafiel Illanes | 192 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vicuña | 683 |
| Escuela Básica Carlos Condell | 259 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Higuera | 602 |
| Escuela Basica Hector Manuel Hernandez | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Paiguano | 693 |
| Escuela Básica Lucila Godoy Alcayaga | 313 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vicuña | 666 |
| Escuela Básica Mario Aquiles Rodriguez | 297 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Paiguano | 686 |
| Escuela Básica San Andres | 211 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Higuera | 606 |
| Escuela Basica Santiago Bueras A. | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Paiguano | 695 |
| Escuela Dagoberto Campos Nunez | 278 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vicuña | 682 |
| Escuela de Almirante Latorre | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Serena | 550 |
| Escuela de Chacay Alto | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Serena | 552 |
| Escuela de Colonia Alfalfares | 259 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 548 |
| Escuela de Diaguitas Juan Torres M. | 302 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vicuña | 672 |
| Escuela de El Milagro | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Serena | 544 |
| Escuela de Islon | 276 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 540 |
| Escuela de Lambert | 277 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 542 |
| Escuela de Las Rojas | 272 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 551 |
| Escuela de Los Choros | 250 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Higuera | 608 |
| Escuela de Pelicana | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Serena | 554 |
| Escuela de Punta Colorada | Sin dato | Sin dato | Sin dato | La Higuera | 604 |
| Escuela de Punta de Choros | 243 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Higuera | 598 |
| Escuela de Romero | 233 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | La Serena | 556 |
| Escuela de San Carlos | 207 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Vicuña | 676 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025