Resultado
Cada promedio de esta ficha lo calcula Umáximo con el resultado oficial de cada establecimiento en ese año, y algunos de esos resultados pueden ser preliminares.
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
262 puntos
Promedio de 39 de 60 establecimientos
Promedio ponderado por el número de estudiantes evaluados.
Mismo año y misma prueba
- Promedio de la región de Atacama 271
Territorio de los colegios con registro en esta medición. El promedio oficial incluye todas las dependencias.
Cómo se reparten los establecimientos
- Percentil 25 249
- Mediana 258
- Percentil 75 271
- Rango 221–292
P25 y P75 delimitan el rango central de puntajes. Estas cifras describen colegios, no estudiantes.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 235 | 246 | — | — | 1910 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 240 | 250 | — | — | 1918 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 242 | 254 | — | — | 2065 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 231 | 245 | — | — | 1974 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 231 | 245 | — | — | 544 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 214 | 231 | — | — | 1243 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 218 | 232 | — | — | 1386 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 220 | 237 | — | — | 1212 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 225 | 240 | — | — | 1331 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
38
Una sola medición publicada: 38 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 38 | 42 | — | — | 1146 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
39
Una sola medición publicada: 39 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 39 | 44 | — | — | 1146 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
39
Una sola medición publicada: 39 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
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| Año | Porcentaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 39 | 43 | — | — | 1162 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 238 | 247 | — | — | 2205 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 235 | 250 | — | — | 286 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 233 | 246 | — | — | 2058 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 234 | 246 | — | — | 1883 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 58 | — | — | 224 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 61 | — | — | 207 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 66 | — | — | 269 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 61 | — | — | 224 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 55 | — | — | 207 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 66 | — | — | 267 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 233 | 244 | — | — | 2091 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 238 | 250 | — | — | 1974 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 234 | 246 | — | — | 1924 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 70 | — | — | 2273 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 68 | — | — | 2150 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 73 | — | — | 2256 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 229 | 240 | — | — | 2062 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 233 | 242 | — | — | 1948 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 226 | 239 | — | — | 1805 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 223 | 237 | — | — | 1852 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 228 | 243 | — | — | 1997 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 223 | 234 | — | — | 2052 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 224 | 238 | — | — | 1812 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 225 | 239 | — | — | 1859 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 236 | 244 | — | — | 1957 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 231 | 241 | — | — | 1811 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 226 | 242 | — | — | 1920 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 225 | 238 | — | — | 2063 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 217 | 234 | — | — | 1838 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 221 | 237 | — | — | 1860 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 230 | 241 | — | — | 1972 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 217 | 231 | — | — | 1814 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 59 | — | — | 155 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 59 | — | — | 1882 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 61 | — | — | 919 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
230
Una sola medición publicada: 230 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 230 | 239 | — | — | 1943 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 55 | — | — | 155 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 59 | — | — | 1880 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 62 | — | — | 933 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 242 | 248 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 239 | 246 | — | — | 2541 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 239 | 245 | — | — | 2285 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 232 | 248 | — | — | 966 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 239 | 249 | — | — | 1926 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 237 | 250 | — | — | 1917 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 233 | 242 | — | — | 1851 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
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Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 51 | — | — | 1501 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 56 | — | — | 1834 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 59 | — | — | 1879 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 64 | — | — | 1790 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 246 | 251 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 241 | 249 | — | — | 2718 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 245 | 252 | — | — | 2434 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 246 | 254 | — | — | 2315 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
228
Una sola medición publicada: 228 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 228 | — | — | 2157 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | Sin medición publicada. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 69 | — | — | 2277 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 65 | — | — | 2153 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 72 | — | — | 2242 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
71
Una sola medición publicada: 71 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 71 | — | — | 998 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 56 | — | — | 1501 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 56 | — | — | 1852 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 59 | — | — | 1927 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 63 | — | — | 1795 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
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Profundizar
Toda la historia
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Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 238 | — | — | — | 1785 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 238 | 248 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 244 | 250 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 237 | 249 | — | — | 1752 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 235 | 246 | — | — | 1485 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 241 | 251 | — | — | 1560 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 239 | 253 | — | — | 1285 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 229 | 246 | — | — | 1051 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 244 | 252 | — | — | 475 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 221 | 236 | — | — | 1194 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 221 | 238 | — | — | 1182 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 228 | 245 | — | — | 1232 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 227 | 240 | — | — | 1284 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 230 | 237 | — | — | 1312 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 241 | 245 | — | — | 110 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 221 | — | — | — | 1432 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 224 | 240 | — | — | 1465 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 234 | — | — | — | 1785 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 237 | 244 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 235 | 242 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 234 | 248 | — | — | 1754 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 227 | 242 | — | — | 1485 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 234 | 248 | — | — | 1555 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 230 | 251 | — | — | 1286 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 229 | 255 | — | — | 1055 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 240 | 259 | — | — | 531 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 213 | 241 | — | — | 1217 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 218 | 245 | — | — | 1254 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 222 | 251 | — | — | 1254 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 228 | 248 | — | — | 1317 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 223 | 236 | — | — | 1329 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 231 | 250 | — | — | 93 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 217 | — | — | — | 1455 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 224 | 250 | — | — | 1470 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 244 | 250 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 242 | 250 | — | — | 2718 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 242 | 249 | — | — | 2431 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 241 | 249 | — | — | 2324 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 240 | 248 | — | — | 2208 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 238 | 250 | — | — | 2156 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 239 | 255 | — | — | 304 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 249 | 260 | — | — | 2051 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 246 | 258 | — | — | 2041 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 252 | 263 | — | — | 1971 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 246 | 257 | — | — | 1896 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 247 | 259 | — | — | 1946 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 244 | 258 | — | — | 1843 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 255 | 266 | — | — | 1481 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 250 | 263 | — | — | 1959 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 257 | 266 | — | — | 2105 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 248 | 258 | — | — | 1817 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 262 | 271 | — | — | 308 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 260 | 271 | — | — | 1726 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 262 | 271 | — | — | 1778 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 246 | 250 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 240 | 245 | — | — | 2718 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 232 | 239 | — | — | 2432 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 235 | 243 | — | — | 2314 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 229 | 239 | — | — | 2203 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 225 | 236 | — | — | 2155 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 231 | 245 | — | — | 289 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 232 | 242 | — | — | 2008 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 236 | 246 | — | — | 2063 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 244 | 255 | — | — | 1989 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 235 | 246 | — | — | 1900 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 235 | 249 | — | — | 1941 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 229 | 246 | — | — | 1841 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 241 | 257 | — | — | 1482 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 240 | 253 | — | — | 1969 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 242 | 253 | — | — | 2108 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2022 | 229 | 238 | — | — | 1835 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2023 | 246 | 256 | — | — | 314 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2024 | 246 | 256 | — | — | 1731 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 243 | 253 | — | — | 1805 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 243 | 250 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 246 | 253 | — | — | 2548 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 249 | 254 | — | — | 2268 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 236 | 255 | — | — | 1000 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 239 | 251 | — | — | 1927 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 250 | 261 | — | — | 1865 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 241 | 254 | — | — | 1769 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 239 | 250 | — | — | 1658 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 242 | 251 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 240 | 248 | — | — | 2544 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 244 | 249 | — | — | 2269 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 231 | 249 | — | — | 987 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 235 | 246 | — | — | 1916 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 236 | 246 | — | — | 1848 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 222 | 232 | — | — | 1695 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 226 | 236 | — | — | 1744 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 230 | 240 | — | — | 1660 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 224 | 233 | — | — | 1772 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 216 | 229 | — | — | 1946 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
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Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Promedio de la región de Atacama | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 245 | 251 | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 245 | 251 | — | — | 2535 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 246 | 250 | — | — | 2284 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 242 | 258 | — | — | 994 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 241 | 250 | — | — | 1924 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 240 | 252 | — | — | 1865 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 239 | 249 | — | — | 1922 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 236 | 250 | — | — | 1768 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 232 | 246 | — | — | 1678 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 236 | 248 | — | — | 1769 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 232 | 244 | — | — | 1949 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Otros indicadores
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|
Para conversar con el equipo
- 39 de 60 establecimientos tienen resultado publicado en 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, y 3 están suprimidos. ¿Qué información hay sobre los 21 establecimientos sin resultado publicado en esta medición?
- En 4° Básico · Comprensión lectora, 2025, la mitad central de los establecimientos con resultado va de 249 a 271. ¿Qué diferencias conocidas hay entre los establecimientos a cada lado de ese rango?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Última medición seleccionada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Establecimientos · 4° Básico · Comprensión lectora · 2025
Mostrando 50 de 60 colegios de este informe, en orden alfabético, de Byron Gigoux James a Liceo Bicentenario Manuel Magalhaes Medling.
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| Establecimiento | Resultado | Año | Serie | Comuna | RBD |
|---|---|---|---|---|---|
| Byron Gigoux James | 258 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Caldera | 13143 |
| Centro de Educacion Integrada de Adultos | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Copiapó | 13176 |
| Centro de Educacion Integrada de Adultos | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Diego de Almagro | 13186 |
| Centro de Educación Integrada de Adultos Caldera | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Caldera | 13193 |
| Colegio Buen Pastor | 271 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 417 |
| Escuela Abraham Sepulveda Pizarro | 279 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 416 |
| Escuela Aliro Lamas Castillo | 277 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Diego de Almagro | 386 |
| Escuela Amolanas | 279 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Tierra Amarilla | 446 |
| Escuela Básica Angelina Salas Olivares | 258 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Chañaral | 11033 |
| Escuela Básica Diego Portales Palazuelos | 251 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Chañaral | 380 |
| Escuela Básica Diferencial Jose Luis Olivares A. | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Chañaral | 383 |
| Escuela Básica Emperatriz Sepulveda Landeros | 257 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Diego de Almagro | 387 |
| Escuela Básica Gaspar Cabrales | 275 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Chañaral | 382 |
| Escuela Básica Ignacio Domeyko | 275 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Chañaral | 13135 |
| Escuela Básica Marta Emiliana Aguilar Zeron | 241 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Tierra Amarilla | 13118 |
| Escuela Básica Pedro Lujan | 226 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Chañaral | 381 |
| Escuela Básica Rural Jaime Prohens | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Tierra Amarilla | 13116 |
| Escuela Básica Sara Cortes Cortes | 261 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Diego de Almagro | 13170 |
| Escuela Bernardo O Higgins | 257 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 401 |
| Escuela Bruno Zavala Fredes | 271 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 421 |
| Escuela Carlos María Sayago | 271 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 13163 |
| Escuela de Concentracion | 239 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Tierra Amarilla | 441 |
| Escuela de Desarrollo Artístico Caldera | 251 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Caldera | 13177 |
| Escuela Diferencial Pukara | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Copiapó | 13162 |
| Escuela Educación Diferencial María Luz Lanza Pizarro | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Copiapó | 404 |
| Escuela El Chanar | 248 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 13154 |
| Escuela Hernan Marquez Huerta | 266 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 419 |
| Escuela Hornitos | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Tierra Amarilla | 11027 |
| Escuela Isabel Pena Morales | 286 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 418 |
| Escuela Jesus Fernandez Hidalgo | 234 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 407 |
| Escuela Jose Joaquin Vallejos | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Caldera | 11036 |
| Escuela Jose Manso de Velasco | 258 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 410 |
| Escuela Las Brisas | 261 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 413 |
| Escuela Las Canteras | 264 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 411 |
| Escuela Laura Robles Silva | 221 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 403 |
| Escuela Los Estandartes | 266 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 405 |
| Escuela Luis Cruz Martinez | 256 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 427 |
| Escuela Luis Uribe Orrego | 258 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Tierra Amarilla | 444 |
| Escuela Manuel Orella Echanez | 265 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Caldera | 13104 |
| Escuela Manuel Rodriguez | 247 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 13133 |
| Escuela Paul Harris | 267 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Tierra Amarilla | 445 |
| Escuela Pedro Leon Gallo | 280 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 408 |
| Escuela Profesor Luis Garrido Pávez | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Chañaral | 11029 |
| Escuela San Antonio | 229 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Tierra Amarilla | 447 |
| Escuela San Pedro | 257 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 423 |
| Escuela Totoral | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Copiapó | 439 |
| Escuela Vicente Sepulveda Rojo | 258 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Copiapó | 406 |
| Escuela Victor Manuel Sanchez Cabanas | 246 puntos | 2025 | 4° Básico · Comprensión lectora | Tierra Amarilla | 442 |
| Instituto Comercial Alejandro Rivera Diaz | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Copiapó | 396 |
| Liceo Bicentenario Manuel Magalhaes Medling | Sin dato | Sin dato | Sin dato | Diego de Almagro | 384 |
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo de la red: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información de los establecimientos conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.
Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025